[单选题] 下述关于DOM描述，错误的是（ ）。A 在DOM中，一般将XML的逻辑结构描述成树。 B DOM提供的对象和方法可以喝任何编程语言（java,C++,VB）一起使用。 C DOM是文档驱动的，不需要XML整个文件读入内存。 D SAX是基于事件驱动的，适于处理大型XML文件。 |
[单选题] 下述关于XML文档描述正确的是（ ）。A XML不区分大小写。 B 任何XML文档可以有多个根元素。 C XML中的标记可以没有结束标记。 D 在合适的位置，引入CDATA节可以可以描述除了“]]>”之外的任意字符串。 |
[单选题] 下述关于JAXP的描述，错误的是（ ）。A JAXP是（java API for XML parsing）java处理XML的基础类库。 B JAXP重新定义的DOM和SAX后创建的一套新类库。 C JAXP接口包含了三个包：org.w3com,org.xml.sax,javax.xml.parsers。 D JAXP是基于W3C的规范创建，JAXP支持使用SAX，XSLT和DOM的XML处理。 |
[单选题] 使用默认声明命名空间的所有元素和属性（ ）任何前缀。A 需要。 B 不需要。 C 可需要可不需要。 D 根据元素或属性的要求来判断是否需要。 |
[单选题] XML的命名空间是一个（ ）。A 统一资源标识符。 B 域名。 C IP地址。 D 文件目录。 |
[单选题] 下述关于SAX的描述，错误的是（ ）。A SAX是一个W3C的标准。 B SAX是Simple API for XML的缩写。 C SAX并不需要读入整个文档。 D SAX是基于事件驱动的。 |
[单选题] 基于JAXP，下列关于DOM解析器属性的描述，不正确的是（ ）。A match属性指定解析器是否把字符数据（CDATA）转换成Text结点。 B ExpandEntityReference属性指定解析器是否展开实体引用结点。 C Validate属性指定解析器子啊解析XML文件时是否对其进行验证。 D IgnoreComments属性指定解析器是否忽略XML文档中的注释。 |
[单选题] SOAP消息的根元素是（ ）。A Envelope。 B Header。 C Body。 D Fault。 |
[单选题] 定义一个元素组，要求规定一列元素需要按顺序出现的元素是（ ）。A sequence。 B group。 C choice。 D all。 |
[单选题] （ ）元素应当作为SOAP Envelope的第一个直接子元素。A Header。 B Body。 C Fault。 D attachment。 |
[单选题] 用于构建和使用Web服务主要有四种标准和技术（ ）A XML，WSDL，SOAP，CSS。 B XML，WSDL，CSS，UDDI。 C XML，SOAP，UDDI，HTML。 D XML，WSDL，SOAP，UDDI。 |
[单选题] 代码 |
[单选题] XML Schema规范中定义了两类简单类型数据：内置类型和（ ）。A 原始类型。 B 派生类型。 C 复合类型。 D 用户定义类型。 |
[单选题] XML 提供了一种避免元素名冲突的方法（ ）。A 命名空间。 B DTD。 C XSD。 D XSL。 |
[单选题] 下面不是WSDL文档结构的关键要素是（ ）。A portType。 B binding。 C service。 D input。 |
[单选题] 下列关于的表述不正确的是（ ）。A WSDL就是专门用来描述Web Service的一种语言。 B WSDL将Web Service定义为端口的集合，一个端口代表一个服务访问点。 C WSDL是语言和平台无关的一种描述语言。 D 可以通过WSDL对Web Service进行注册和检索。 |
[单选题] 元素用于针对 XML 文件内容的多重条件测试（ ）。A xsl:value-of。 B xsl:sort。 C xsl:if。 D xsl:choose。 |
[单选题] 下面哪一个不是XML中的四类元素（ ）。A 空元素。 B 文本元素。 C 不含子元素的元素。 D 混合元素。 |
[单选题] （ ）元素定义了Web Service的绑定地址。A portType。 B binding。 C service。 D port。 |
[单选题] 下列关于命名空间的定义说法正确的是（ ）。A 只可以在根元素中定义。 B 不可以在根元素中定义，可以在其他任何一个元素中定义。 C 可以在根元素定义，也可以其他在任何一个元素中定义。 D 需要新建文档定义。 |
[单选题] SOAP在默认的命名空间中定义的属性不包括（ ）。A actor。 B mustUnderstand。 C encodingStyle。 D Fault。 |
[单选题] standalone="yes"，定义了（ ）情况下处理该文档。A 可以在不读取任何其他文件的。 B 一定要在读取其他文件的。 C 可以在读取其他文件的。 D 不能在读取任何其他文件的。 |
[单选题] 由（ ）元素定义的模板规则是XSL样式表达式的最重要的部分。A xsl:value-of。 B xsl:template。 C xsl:apply-templates。 D xsl:choose。 |
[单选题] 属性的值不能包括以下哪个字符（ ）。A M。 B #。 C &。 D %。 |
[单选题] （ ）元素定义了传递的消息的数据结构。A message。 B types。 C operation。 D news。 |
[单选题] 下列哪项不属于XML Schema的优势呢？（ ）A 支持数据类型。 B 使用 XML 语法。 C 可保护数据通信。 D 解析XML语言。 |
[判断题]自闭症是一种神经性行为综合征。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症儿童会表现出过分依恋某些气味、物品或玩具的一部分,如特殊的气味、一张纸片、等，并从中得到极大的满足。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症儿童经常会自娱自乐，与周围环境缺少交往,缺乏相应的观察和应有的情感反应。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]运用图片交换交流系统（PECS）,可以帮助那些缺乏功能性语言机能的自闭症儿童进行有效交流。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症儿童产生得原因是因为冰箱母亲。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症儿童会有一定得强迫性。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[单选题]社会交往障碍是( )儿童的一个核心特征。 A 沟通障碍儿童 。B 情绪障碍儿童 。C 自闭症儿童 。D 多重障碍儿童 。 |
[判断题]听力残疾二级：听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均听力损失在 79—90 dBHL之间。在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]学语前听觉障碍（语前聋）：儿童在学会说话前丧失听力(通常由遗传或怀孕时所造成)。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症儿童不会恰当地运用眼对眼的注视，以及用面部表情、手势、姿势与他人交流。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]智力落后是自闭症儿童的核心特征。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症儿童难以进行扮演性游戏和模仿社会的游戏。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症儿童的诊断标准是不会对他人说话。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症儿童普遍口语发育延迟或不会使用语言表达，也不会用手势、模仿等与他人沟通。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症儿童当身体不适或不愉快时，不会寻求同情和安慰;对别人的身体不适或不愉快也不会表示关心和安慰。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症主要特征主要表现在人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症属于广泛性发展障碍。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症儿童喜欢进行反复行为和刻板运动，抵抗环境的变化和日常生活规律的变化。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症是由遗传的原因而导致的。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症是由于脑的机能或生物化学机能在出生前、 出生时或出生后受到伤害所致，对自闭症儿童家长的指责是不当的。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]行为刻板就是自闭症。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]自闭症儿童拒绝改变刻板重复的动作或姿势，否则会出现明显的烦躁和不安。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]对集体游戏缺乏兴趣,孤独,不能对集体的欢乐产生共鸣得儿童是自闭症儿童。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]( )是儿童自闭症的特征。 A 刻板行为 。B 愿意独处 。C 缺乏交会性注意 。D 对人感兴趣 。 |
[单选题]自闭症儿童的最大问题是( )。 A 交流障碍 。B 心理障碍 。C 社交障碍 。D 刻板行为 。 |
[单选题]行为的刻板性是（）儿童的一个核心特征。 A 沟通障碍儿童 。B 自闭症儿童 。C 情绪障碍儿童 。D 多重障碍儿童 。 |
[单选题]（）儿童强迫性地固着于特殊而无用的常规或仪式性动作或活动。 A 肢体障碍儿童 。B 弱病儿童 。C 自闭症儿童 。D 智力落后儿童 。 |
[单选题]（）儿童过分依恋某些气味、物品或玩具的一部分,如特殊的气味。 A 肢体障碍儿童 。B 弱病儿童 。C 智力落后儿童 。D 自闭症儿童 。 |
[单选题]( )不是自闭症儿童的特征。 A 常用“恋物”行为 。B 愿意独处 。C 缺乏交会性注意 。D 对人感兴趣 。 |
[单选题]（ ）不是自闭症儿童的特征。 A 鹦鹉学舌 。B 不拒绝环境变化 。C 刻板性行为 。D 缺乏交会性注意 。 |
[判断题]长期的情绪压力对于视觉功能会有影响。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]视觉障碍儿童不具有无意想象——梦。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]视野是眼球固定注视一点时所能看见的空间范围。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]如仅有单眼为盲或低视力，而另一眼的视力高于0.3，则不属于视力障碍。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]视觉障碍儿童主要通过再造想象来获得间接知识。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]小天的最佳矫正视力是0.04，视野半径为4度，他是二级盲。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]视力残疾是指由于各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或视野缩小，以致影响其日常生活和社会参与。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]视觉障碍儿童较难理解诸如交通工具的词汇、象征词汇等。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力，或以针孔镜所测得的视力。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]儿童视力是否正常,需经过中心视力和视野的检查。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]视障儿童的感知特点主要表现为（ ）的灵敏。 A 嗅觉 。B 听觉 。C 触觉 。D 本体觉 。 |
[多选题]先天性失明的全盲儿童完全没有视觉表象，因此他们对（ ）没有概念。 A 颜色 。B 亮度 。C 透视 。D 大小 。 |
[多选题]视觉障碍儿童注意的特点有（ ）。 A 无意注意突出 。B 听觉注意增强 。C 注意分配能力较强 。D 注意稳定性相对较高 。 |
[多选题]眼外伤的非机械性外伤包括（ ）。 A 化学伤 。B 热灼伤 。C 穿孔伤 。D 辐射伤 。 |
[多选题]视觉障碍儿童的思维特点有（ ）。 A 难以形成清晰正确的概念 。B 分类归纳能力、概括能力与抽象能力较差 。C 推理能力发展不平衡 。D 思维较敏捷 。 |
[单选题]区分最小物体和物体细节的能力是指（ ）。 A 视野 。B 中心视力 。C 视力 。D 视觉 。 |
[单选题]根据2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准，小哲左眼的最佳矫正视力为0.06，右眼的最佳矫正视力为0.09，双眼视力范围正常，该儿童属于( )。 A 一级盲 。B 二级盲 。C 三级低视力 。D 四级低视力 。 |
[单选题]近亲带有（ ）遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大。 A 隐性 。B 显性 。C 相同隐性 。D 相同显性 。 |
[单选题]儿童视力是否正常,需经过（ ）的检查。 A 视力 。B 中心视力 。C 视野 。D 中心视力和视野 。 |
[单选题]难以形成清晰正确的概念，分类归纳能力、概括能力与抽象能力较差是视觉障碍儿童的（ ）特征。 A 知觉 。B 注意 。C 想象 。D 思维 。 |
[判断题]听力残疾三级：听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均听力损失在 61-80 dBHL之间。在无助听设备帮助下,在理解和交流等活动上中度受限，在参与社会生活方面存在中度障碍。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]听觉障碍的鉴定一般分为听力筛选和听力诊断两个阶段。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]听力残疾四级：听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均听力损失在 41-60 dBHL之间。在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上轻度受限，在参与社会生活方面存在轻度障碍。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]语言的获得是本能的、自然的过程。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]学语前听觉障碍的成因（）。 A 麻疹 。B 遗传 。C 脑膜炎 。D 难产或早产 。 |
[判断题]听障儿童必然存在言语障碍。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]麻疹是学语前听觉障碍的成因。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]感音性听觉障碍，也称感觉神经性听觉障碍，是由于耳蜗内及耳蜗后听神经通路病变导致的听力损失。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]混合性听觉障碍，既发生在外耳，也发生在中耳或内耳；既有传音性听觉障碍，又有感音性听觉障碍。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]听力残疾一级：听觉系统的结构和功能极重度损伤，较好耳平均听力损失≥91 dBHL。在无助听设备帮助下,不能依靠听觉进行言语交流,在理解和交流等活动上极度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]遗传性耳聋是指基因和染色体异常所致的耳聋，是先天性耳聋的一个重要因素。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]传音性听觉障碍，也称传导性听觉障碍，听力损失主要发生在外耳和内耳部分。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[判断题]在2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准中，将听觉障碍分成了四种程度。 正确 、正确。 错误 、错误。 |
[多选题]听觉障碍儿童的教学策略（）。 A 积极反馈 。B 强化学习 。C 分级作业 。D 树立班风 。 |
[多选题]听觉障碍儿童的个性特点（）。 A 固执 。B 自我中心 。C 缺乏内部控制力 。D 易冲动和易受暗示 。 |
[单选题]听觉障碍儿童应用的技术不包括（）。 A 助听器 。B 人工耳蜗植入 。C 言语文本翻译 。D 打字 。 |
[单选题]依据2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准，卡卡的左耳听力损失程度为55dB,右耳为85dB,则明明的听力损失为( )级。 A 一 。B 二 。C 三 。D 四 。 |
[单选题]听力残疾三级：听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均听力损失在（）dBHL之间。 A 81-90 。B 61-80 。C 41-60 。D 大于等于91 。 |
[单选题]依据2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准，欣欣的左耳听力损失程度为92dB,右耳为95dB,则明明的听力损失为( )级。 A 一 。B 二 。C 三 。D 四 。 |
[单选题]2006年第二次全国残疾人抽样调査标准将残疾人分成了几类？（） A 5类 。B 6类 。C 7类 。D 8类 。 |
[单选题]听力残疾二级：听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均听力损失在（）dBHL之间。 A 81-90 。B 61-80 。C 41-60 。D 大于等于91 。 |
[单选题]听力残疾一级：听觉系统的结构和功能极重度损伤，较好耳平均听力损失（） dBHL。 A 81-90 。B 61-80 。C 41-60 。D 大于等于91 。 |
[单选题]听觉障碍儿童语言发展特点不包括（）。 A 发音不清 。B 发音不好 。C 音节受限制 。D 视觉的优势地位 。 |
[单选题]听力残疾四级：听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均听力损失在（）dBHL之间。 A 81-90 。B 61-80 。C 41-60 。D 大于等于91 。 |
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