[单选题] “不贵于无过，而贵于能改过”这句话告诉我们。()

A 生活中，犯错误不可怕。

B 要想不犯错误是很难的。

C 犯了错误不可怕，有过而不改才是真正的错误。

D 同样的错误一次又一次地重犯没有多大关系。

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[单选题] “仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是()

A 交往要注重尊重和友好。

B 人生不该有愤怒。

C 对待所有人、所有事都要友善。

D 良好的交往是互惠互利的。

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[单选题] “淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好汉。”这句话主要体现了公民基本道德规范的哪一条？()

A 明礼。

B 勤俭。

C 自强。

D 敬业。

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[单选题] 我国公民的基本道德规范是()、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。

A 爱国爱企、明礼诚信。

B 爱国守法、明礼诚信。

C 爱岗敬业、诚实守信。

D 遵纪守法、诚实信用。

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[单选题] 小高在十字路口闯红灯，被警察拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的哪一条？()

A 明礼。

B 守法。

C 诚信。

D 团结。

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[单选题] 转变后进生应注意不能()。

A 树立一分为二的观点。

B 分析后进生的形成原因。

C 对后进生要满怀期望并给予更多的关爱。

D 建议后进生转学以改变教育环境。

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[单选题] 职业道德行为养成的途径有很多，有人说：“要多看励志修身的书”；有人说：“要选择高尚的职业道德榜样”；也有人说：“要立足岗位，投身实践。”那么，职业道德养成的根本途径是()。

A 善于认识自己。

B 自觉修养。

C 社会实践。

D 文化学习。

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[单选题] 个人礼仪是以_________为基础，以文明行为为标准，是社会主义精神文明的基本要素。()

A 行为习惯。

B 文化素养。

C 社会公德。

D 物质文明。

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[单选题] “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话充分说明了()。

A 人离不开别人的帮助，良好的道德有助于建立良好的人际关系。

B 养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能。

C 人有了良好的道德品质就一定能成功。

D 养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格。

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[单选题] ()是指教师与幼儿之间在心理上协调一致，并相互接纳。

A 心理相容。

B 教学相长。

C 民主平等。

D 尊师爱生。

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[单选题] 表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

A 躬自厚而薄责于人。

B 三人行必有我师焉。

C 学而时习之。

D 见贤思齐。

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[单选题] 下列选项中，不属于教书育人的正确方法的是()。

A 转变教育观念，改革育人的模式。

B 积极进行教学改革，提高课堂教学的质量。

C 严格照搬教材。

D 把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。

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[单选题] 与人交谈时应该_______。()

A 用手指点对方。

B 随意插话。

C 自卖自夸。

D 坦诚、谦虚和礼让。

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[单选题] 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()。

A 教育理论知识。

B 崇高的职业道德。

C 文化科学知识。

D 过硬的教学基本功。

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[单选题] 教师对待幼儿应该一碗水端平，这表明师爱是一种()。

A 溺爱。

B 严爱。

C 泛爱。

D 偏爱。

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[单选题] 在学习道德榜样过程中，有的人是“听时感动，说时激动，事后不动”。这是因为()

A 道德榜样都是高不可攀的，我们无法学习。

B 道德榜样与自己从事的职业不同，我们无法学。

C 道德榜样只是在某个方面表现优秀，不是完人。

D 没有用道德榜样的精神实质指导自己的工作和生活。

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[单选题] 下列仪容仪表不得体的是()。

A 男士上班穿西裤、衬衣，打领带。

B 工作期间打哈欠、擦眼睛。

C 仪容修饰要整洁、干净、卫生。

D 女士上班化淡妆。

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[单选题] 教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A 安全保护工作。

B 思想道德建设。

C 精神文明建设。

D 遵守纪律的意识。

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[单选题] 部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是()。

A 价值观念单薄。

B 育人意识退化。

C 角色意识淡化。

D 敬业精神弱化。

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[单选题] 国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是()。

A 助人为乐的社会公德要求。

B 办事公道的职业道德要求。

C 尊老爱幼的家庭美德要求。

D 敬业奉献的公民道德要求。

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[单选题] 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。

A 社会生活和群体的影响。

B 教育对象的影响。

C 教育法规的影响。

D 教育原则的影响。

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[单选题] ()对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

A 教师的学识。

B 教师的言行。

C 教师的人格。

D 教师的教学。

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[判断题] 陆某曾受刑事处罚入狱五年,但出狱后改过自新,想要报考教师资格证的考试,需三年后重新参加正规考试重新取得。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表，所得稿酬应归于洋洋及其父母。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 父母亲未经子女同意，查看了子女的信件和电邮，不属于侵犯他人隐私权。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 孔子说："少成若天性，习惯如自然"。早期家庭教育是学校教育的基础。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作基本不可能。

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 某幼儿园以识字和算术为基本活动、得到了家长支持，该幼儿园的做法正确。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是社区居民委员会。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[判断题] 《儿童权利公约》提出的基本原则包括保障儿童身心健康原则。（ ）

正确 、正确。

错误 、错误。

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[单选题] “一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为。”这句话用于求职过程，他告诫我们()。

A 求职应聘过程中，要重视求职礼仪。

B 技能突出就可以求职成功。

C 求职应聘过程中要做到大胆和开朗。

D 求职应聘时有错就改。

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[单选题] 职业道德的核心是()。

A 为人民服务。

B 顾客是上帝。

C 集体主义。

D 公私兼顾。

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[单选题] ()是企业形象的最好代言。

A 广告宣传。

B 员工的良好形象。

C 企业的良好管理。

D 低廉的企业产品价格。

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[单选题] 由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世同风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，应采取的正确态度是()。

A 让别人去议论吧，照样我行我素。

B 不惜一切代价维护自己的尊严。

C 以牙还牙，予以回击，捍卫自尊。

D 冷静分析，有则改之，无则加勉。

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[单选题] 如果同事有客人来访()。

A 可以喧宾夺主，跟主人一样热情。

B 如果同事不在，可暂时代为接待并提供同事去向的信息，以便让客人决定是否等待。

C 不是自己的客人，表现冷漠点也未尝不可。

D 置之不理，因为与自己无关。

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[单选题] “站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的()行为作了要求。

A 礼貌。

B 举止。

C 卫生。

D 谈吐。

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[单选题] 接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是()。

A 个人礼仪。

B 交往礼仪。

C 职业礼仪。

D 公共礼仪。

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[单选题] 当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为()。

A 我们获得了他人的看法和评价。

B 他人对我们的评价总是肯定的。

C 我们的自尊心受到了肯定，得到满足。

D 我们的虚荣心得到满足。

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[单选题] 在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物，一把雨伞和一个灯笼。为什么送这两件礼物()

A 送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻、不分昼夜地为患者服务)。

B 是为了让弟子不被雨淋。

C 是为了给弟子个人生活提供方便。

D 是为了让弟子能够经常到师傅家看望。

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[单选题] 校园生活中，下列哪项是符合文明礼仪的？()

A 教室内可翻动同桌同学的东西。

B 进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻老师的物品。

C 上课迟到后，从后门悄悄进入教室。

D 用餐后回教室的路上，边走边吃水果、饮料。

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[单选题] “诚于中则形于外”说明()。

A 礼仪是道德的内在涵养，道德是礼仪的外在表现。

B 礼仪与道德没有什么区别，完全一样。

C 礼仪是道德的外在表现，道德是礼仪的内在涵养。

D 礼仪容易做到，诚信不容易做到。

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[单选题] 法国警官多梅尔为了强杀一名强奸杀害女童埃梅的逃犯，查阅了十几米高的文件、档案，足迹踏遍四大洲，打了足有30万个电话，行程达80万公里，他的心思都放在追捕这个逃犯上了。经过52年漫长的追捕，终于将罪犯捉拿归案。此时他已是72岁高龄。他兴奋地说“小埃梅可以瞑目了，我也应该退休了。”有记者问他这一辈子过的值得吗？他说“一个人这辈子干好一件事，这辈子就没白过。”()

A 这个警官没必要这么做。

B 这个警官的科学文化素质特别高。

C 这个警官的职业道德素质特别高。

D 这个警官特别有风度和修养。

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[单选题] 在中小学教师具有的专业知识中，属于本体性知识的是（）。

A 通用知识。

B 专业学科知识。

C 教育科学知识。

D 教育实践知识。

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[单选题] 师幼交往在双边活动中相互作用、相互约束、相互促进，体现了师幼交往的（）

A 直接性。

B 互动性。

C 社会规定性。

D 目的性。

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[单选题] 良好的（）是推进素质教育、保证教师自身专业发展的前提。

A 职业道德观。

B 素质教育观。

C 专业发展观。

D 专业教学观。

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[单选题] 运用表情、动作等手段作用于课堂教学的语言称为（）。

A 专业语言。

B 情态语言。

C 隐性语言。

D 体态语言。

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[单选题] 教师职业情感的内容是多种多样的，其中（）是教师对学生怀有真诚热爱的一种情感。

A 事业感。

B 爱生感。

C 责任感。

D 乐业感。

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[单选题] 教师职业道德教育原则中的（）是指在师德培养过程中，教育者既要重视对教师进行系统的理论教育，提高他们的认识水平，又要引导教师运用理论知识去观察、分析问题，指导自己的行为，以便把理论和实践、认知和行动统一起来。

A 内化性原则。

B 引导性原则。

C 认知与实践相结合原则。

D 差异性原则。

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[单选题] 教师的本职工作是教书育人。任何社会都要求教师按照一定社会、阶级的需要去教书育人，因此，社会总是要求教师具备相应的个性心理品质。这说明，教师的个性心理品质具有（）。

A 鲜明的社会道德价值取向。

B 鲜明的职业特点。

C 直接的道德教育功能。

D 直接的智力教育功能。

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[单选题] 基础教育课程改革后，初中阶段设置（）。

A 综合课程。

B 分科课程。

C 课程实施。

D 学生成绩。

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[单选题] 幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法（）。

A 正确，家长的同事可以代替接送。

B 正确，教师要核对接送人的身份。

C 不正确，应该征得萌萌的同意。

D 不正确，幼儿只能由其监护人接送。

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[单选题] 下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利的是（）。

A 人身自由权。

B 信仰自由权。

C 通信自由权。

D 教育自由权。

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[单选题] 教师的劳动是有着自身规律的特殊社会劳动，这就要求教师个性心理品质能适应教育劳动的规律。这说明，教师的个性心理品质具有（）。

A 鲜明的社会道德价值取向。

B 鲜明的职业特点。

C 直接的道德教育功能。

D 直接的智力教育功能。

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[单选题] 五岁的平平发烧了，赵老师从自己的手提包里找出一粒退熬药，喂平平服了半粒。平平果然好多了。赵老师的做法（）。

A 不正确，幼儿只能吃儿童专用退烧药。

B 不正确，应当征得幼儿监护人的同意。

C 正确，老师拥有医护与保健知识。

D 正确，老师应当关心幼儿的身体健康。

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[单选题] 华华在活动室不小心把膝盖摔破了，华华的妈妈投诉了带班的范老师，第二天园长批评范老师，范老师了一肚子的火，回到班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为（）。

A 合理，表明她不掩饰自己的情结。

B 合理，表明她善于转变负面情绪。

C 不合理，表明她缺乏心理调适能力。

D 不合理，表明她缺乏教学组织能力。

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[单选题] “多一把衡量的尺子，就多出一批好学生”的观念体现了（）。

A 评价主体的多元化。

B 评价内容的丰富性和评价标准的差异性。

C 评价方法的多样性。

D 注重多元评价的适用范围。

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[单选题] 教师职业道德教育原则中的（）主要与道德的自律性相联系。

A 内化性原则。

B 引导性原则。

C 认知与实践相结合原则。

D 差异性原则。

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[单选题] 美国约翰霍普金斯大学的（）从生命的自然老化过程和周期的角度研究教师专业发展的过程，对处在不同生涯发展阶段的教师进行观察、访谈、调査，结合成人发展和人类生命发展阶段等研究的文献分析，提出整体、动态的教师生涯循环理论。

A 费斯勒。

B 伯顿。

C 杜威。

D 富勒。

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[单选题] 幼儿的活动可以分为两类，一类是交往活动，另一类是（）

A 学习活动。

B 操作活动。

C 游戏活动。

D 创造活动。

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[单选题] 唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师，但总被谢老师拒绝，出老师的做法（）。

A 不注重同事间的团结协作。

B 促进了唐老师的自我发展。

C 不注重同事的探索创新。

D 维护了比赛的公正公平。

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[单选题] 某幼儿园教师钱某实名举报丁园长的违法乱纪行为，园长知晓后，找社会人员打钱某、致使钱某重伤，对该园长的行为应依法（）。

A 给于行政处罚。

B 追究其刑事责任。

C 给于其行政处分。

D 追究其治安责任。

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[单选题] 在教师专业发展评价中贯彻（），是适应现代化社会政治经济发展的需要，是适应终身教育与建立学习型社会的需要。

A 教育性原则。

B 真实性原则。

C 动态性原则。

D 协商性原则。

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[单选题] 幼儿园放学后，大班哟额晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍，不慎摔伤。在此过程稿中，幼儿园的行为并无不当。对此，承担事故责任的主体应是（）。

A 晨晨。

B 幼儿园。

C 幼儿园及晨晨的监护人。

D 晨晨的监护人。

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[单选题] 依据《幼儿园工作规程》，下列说法不正确的是()。

A 健康检查不合格的幼儿，可以拒绝其人园。

B 幼儿一日活动组织应动静交替，以动为主。

C 幼儿的每日户外体育活动不得少于一小时。

D 幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。

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[单选题] 我国不少地方已形成了为校车提供最高路权，路人自觉礼让校车的良好风尚。这对未成年入的保护是（）。

A 家庭保护。

B 社会保护。

C 学校保护。

D 司法保护。

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[单选题] 在解决问题的过程中，教师能够吧已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有（）

A 逻辑性。

B 系统性。

C 创造性。

D 发散性。

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[单选题] 下列行为于犯了幼儿的肖像权的是（）。

A 小红表现优异，幼儿园将其照片贴在宣传栏上。

B 幼儿园网站上刊登了小张在运动会上的比赛照片。

C 照相馆经过小明父母的同意，将其照片摆在橱窗里。

D 为了发泄不满，小强将小明的照片当作投掷的靶子。

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[单选题] 根据某种规则把所观察对象的属性予以数值化，以此表明被测对象通过作业和活动所达到的程度或量的多少的研究方法是（）。

A 观察法。

B 实验法。

C 测量法。

D 调查法。

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[单选题] “六一＂儿童节到了，幼儿园给每个孩子都准备了食品作为礼物带回家，老师把小班的礼物分发后，发现还剩下几份礼物，对剩下的礼物，李老师（）。

A 应该卖掉，把钱留作班级经费。

B 应该上交，由幼儿园统一处理。

C 带回家去，以免浪费食品。

D 分给同事，促进团结协作。

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[单选题] 20世纪初期，现代教育学派的代表人物（）提出儿童中心的教育理论后，学生的主体地位被确立起来。

A 夸美纽斯。

B 赫尔巴特。

C 杜威。

D 富勒。

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[多选题] 大学生自我认识方面的主要特点是（ ）。

A 广度和深度发展迅速。

B 自觉性增强。

C 自我评价能力提高。

D 主动性增强。

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[多选题] 冯特对心理学的历史功绩主要有（ ）。

A 心理学的确立。

B 实验心理学的创立。

C 出版《生理心理学原理》。

D 建立心理学专业队伍。

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[多选题] 以下哪种情况不是教师介人儿童游戏的恰当时机? ()

A 儿童十分投入游戏时。

B .当儿童缺少材料，使游戏难以继续时。

C 教师感到自己身体太累、心事太重时。

D 教师不想与儿童玩时。

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[多选题] 教师在准备游戏材料时应注意() ?

A 保证安全卫生。

B 要数量充足，符合儿童的年龄特点。

C 要丰富、多层次。

D 要买高档的、时髦的、高科技的玩具。

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[单选题] 将积木首尾相接按水平方向组合在一起，该建构行为属于

A 堆叠。

B 简单架空。

C 平铺。

D 围拢。

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[单选题] ()第一个设计了游戏兴趣量表。

A 高尔登。

B 利伯曼。

C 帕顿。

D 豪威斯。

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[单选题] 不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时，在交流过程申发现他人的经验和观点，能够帮助自己获得知识，去自我中心化，这是儿童同伴闻的

A 范例。

B 修正。

C 强化。

D 经验互补。

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[单选题] 下列不属于社会文化历史学派的学者是()

A 维果茨基。

B 列昂节夫。

C 艾里康宁。

D 佩勒。

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[单选题] 以下关于幼儿晚期游戏预设的注意事项，表述正确的是()。

A 在室内游戏去的设置生以角色游戏区为主。

B 可多向幼儿提供规则游戏。

C 在规则游戏中应着重培养幼儿的输赢意识。

D 应少向幼儿提供规则游戏。

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[单选题] 小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏。壮壮参加这些游戏后，由人园时的焦虑不安、乱发牌气，到现在每天都能开开心心。这说明游戏可以促进幼儿( )。

A 情感的发展。

B 语言的发展。

C 认知的发展。

D 社会性的发展。

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[单选题] 教师在教学游戏过程中注意培养儿童学会倾听，学会合作。该教学游戏的指导要点适用于

A 托班。

B 小班。

C 中班。

D 大班。

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[单选题] “我们来玩过家家吧!”“这是我的，不给你玩!”，儿童在游戏中出现的类似言语属于()。

A 游戏性语言。

B 角色之间的交际性语言。

C 以自我为中心的想象性独白。

D 伙伴之间的交际性语言。

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[单选题] () 是儿童最早出现的一种游戏形式，-般处于从儿童出生到2岁这一阶段。

A 结构游戏。

B 象征性游戏。

C 感觉运动游戏。

D 规则游戏。

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[单选题] 教师给幼儿提供游戏的空间与材料,说明教师扮演着() 的角色。

A 导演或指导者。

B 游戏进展的支持者。

C 游戏过程的观察者。

D 游戏环境的创设者。

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[单选题] 智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。

A 个人游戏。

B 表演游戏。

C 有规则游戏。

D 创造性游戏。

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[单选题] ( )是现代学前教育实践的两种重要手段，它们之间有着密切的联系。

A 游戏与实践。

B 游戏与教学。

C 课程与教学。

D 实践与教学。

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[单选题] 精神分析学派的代表人物是()

A 皮亚杰。

B 弗洛伊德。

C 斯宾塞。

D 列昂节夫。

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[单选题] 娃娃玩具、医疗玩具、动物玩具、以及能活动的、能折能拼的玩具，有助于发展幼儿的()。

A 抽象思维能力。

B 思维和想象力。

C 模仿能力。

D 创造性能力。

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[单选题] 把游戏看做是元交际，认为元交际不仅发生在非言语交往中，也发生在言语交际中的心理学家是( )

A 霍尔。

B 伯莱因。

C 贝特森。

D 皮亚杰。

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[单选题] 人的高级心理机能的文化历史发展理论的提出者是() 。

A 维果茨基。

B 艾里康宁。

C 亨特。

D 贝特森。

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[单选题] 儿童产生了自我感觉，出现了自我意识最原始、最初级的形态是在()

A 1岁左右。

B 2岁左右。

C 3岁左右。

D 6岁左右。

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[单选题] 儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是

A 3岁。

B 3---5岁。

C 5～7、8岁。

D 11～l2岁。

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[单选题] —Do you like the news or game shows? —________. It helps me find out what’s going on around the world.

A The news 。

B Game shows 。

C Yes, I do 。

D No, I don’t。

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[单选题] Tuesday is the_______day of a week.

A second 。

B first 。

C third 。

D fourth。

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[单选题] She was always silent in class. She was never brave enough ________ a question.

A to ask 。

B asking 。

C ask 。

D asked。

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[单选题] —Have you finished your work? I want to go shopping with you. —I’m almost finished, but I have to finish ________ this email to Mark. Please give me ________ five minutes.

A send; other 。

B sending; another 。

C sending; other 。

D send, another。

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[单选题] —Humans can’t live ________ air. —I agree with you.

A with 。

B without 。

C in。

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[单选题] Little Mary was proud of ______ because she taught Uncle Li how to borrow books online.

A herself 。

B hers 。

C she 。

D her。

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[单选题] Mr. Hong has helped me improve my handwriting a lot, _______ I want to thank him with my fantastic works.

A as 。

B but 。

C so 。

D or。

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[单选题] Bill is ______ English teacher, he likes playing ______ football.

A a; the 。

B an; the 。

C a; / 。

D an; /。

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